ドイツからきたメールを読んでいます。
１．日時 １９９９年１１月２４日 日本時間１６：００〜１７：００（ドイツ時間８：００〜９：００）
２．内容
日本側から交信開始。セレモニーをした後に，山形の生徒が日時計を作るために必要な図形の性質についての説明や質問を行う。
３．準備の様子
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| 日時計を工夫して作っています。 |
ドイツからきたメールを読んでいます。 |
授業で説明する内容を英語の辞書をひきながら，作っています。 |
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１．ドイツと接続しました。
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２．ドイツの生徒にみんなが作った日時計を見せています。
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３．「このような日時計を作るためにどのような数学が必要でしょうか？」
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４．地球と太陽の関係について説明します。
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５．「太陽によってできる影は１時間に何度動きますか？」
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６．緯度と経度についてモデルで説明しています。
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７．書画カメラを使って説明しています。
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８．「緯度がａ度のとき，日時計の角度は何度になりますか？」
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９．一生懸命に考えてくれています。
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１０．メールでしか知らない友だちが分かって嬉しい。
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１１．さようなら。アウフビーダーゼーン！
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